
翁志飛: 書法學(xué)習(xí)要知難而進(jìn),而非遇難就退中國書協(xié)第三期西部書界新秀系列書法研修班(行草)開課第四天側(cè)記

四川書法家網(wǎng)訊 10月13日,中國書協(xié)第三期書界新秀系列書法研修班(行草)進(jìn)入了第四天的學(xué)習(xí)。在翁志飛老師的悉心講解和指導(dǎo)下,學(xué)員們從昨天開始了對《蘭亭序》的臨摹。但作為天下第一行書,臨習(xí)起來何其之難。而翁老師則告訴學(xué)員們:學(xué)習(xí)書法一定要知難而進(jìn),攻破了書法最難的部分,再學(xué)其他的就變得很容易了。

翁志飛老師為學(xué)員講解如何精準(zhǔn)臨摹
精準(zhǔn)臨帖,其實古人已經(jīng)做得很好了
學(xué)習(xí)書法,為什么一定要對古人碑帖進(jìn)行精準(zhǔn)臨???對于部分學(xué)員的疑問,在上午的課堂上,翁志飛老師通過大屏摹讓學(xué)員們觀看了唐代人書寫的一個墓志。從該墓志中可以清楚地看到,“然”“夫”“游”“地”等很多字的寫法與《蘭亭序》幾乎完全一樣。其中也有不少字的寫法出自《懷仁集王羲之圣教序》和《集王羲之興福寺半截碑》。
“其實精準(zhǔn)臨摹,古代的書法家們已經(jīng)做得非常好了,這個唐人墓志就是最好的例證和說明。宋代的米芾同樣是精準(zhǔn)臨摹的高手,他臨摹的很多古帖幾乎可以亂真。”翁老師告訴學(xué)員們,正因為古人有著扎實的精準(zhǔn)臨摹功夫,才會很輕松或不經(jīng)意間寫出像唐人墓志這樣精彩的作品,這也說明精準(zhǔn)臨帖對后期的創(chuàng)作有著非常重要的作用。

分析用筆方法
知難而進(jìn),為書法學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)
“《蘭亭序》三百多字,皆是運用高難度的運筆技術(shù),而且沒有失誤,表現(xiàn)了王羲之高超的書寫技法。這也是王羲之書法難以被后世超越的原因之一。”翁志飛老師說,在臨摹過程中一定要學(xué)會運用《蘭亭序》中的點畫映帶關(guān)系,這是《蘭亭序》最精彩的地方。
既然《蘭亭序》這么難,為什么還要建議大家去臨摹和學(xué)習(xí)?對此,翁老師認(rèn)為,《蘭亭序》作為古代行書的典范,其筆法的豐富程度,可以說把用筆過程中的變化表現(xiàn)到了極致。如果掌握了《蘭亭序》的筆法,再臨摹其他碑帖就會變得容易很多。因此,書法學(xué)習(xí)一定要知難而進(jìn),而不是遇難就退,這樣才能為今后的書法創(chuàng)作打下堅實基礎(chǔ)。翁老師還舉了個例子:上世紀(jì)60年代,時任西泠印社社長的張宗祥先生,建議一直寫碑的陸維釗先生學(xué)習(xí)《蘭亭序》,當(dāng)年已年過六旬的陸先生認(rèn)真研究后,立即被《蘭亭序》精妙的筆法所吸引,直感嘆自己學(xué)《蘭亭序》太晚了。
翁志飛老師作臨摹示范
頻頻示范,讓學(xué)員們看清每個運筆動作
“這一畫是轉(zhuǎn)鋒入筆,即書法中的取勢,也就是筆鋒使轉(zhuǎn)的角度,體現(xiàn)了一種自由的書寫態(tài)勢。”在給學(xué)員示范臨摹時,翁老師也會講解筆法,“臨摹過程中,如果手腕不運,而只是一味地拖著筆鋒寫字,造成的結(jié)果就是結(jié)構(gòu)松散,點畫無神,而且筆畫間缺少關(guān)聯(lián),也不會有書寫的節(jié)奏感。”
翁老師在講課時一再強(qiáng)調(diào),一定要樹立正確的書法學(xué)習(xí)理念,“都說學(xué)習(xí)書法難,這個難就表現(xiàn)在如何才能找到正確的臨摹方式和方法。大道才是學(xué)習(xí)書法的正途。大道往往看不到盡頭,沒有誘惑,所以許多人不愿走。不少人經(jīng)不起誘惑,希望在坑坑洼洼的小道去冒險,但最終不會有大成就。”
“大家要看清每一個點畫動作及牽絲映帶,這樣才能做到忠于原帖的精準(zhǔn)臨摹。”在上午和下午的大部分時間里,翁志飛老師和班主任張國朝老師一直在教室里頻頻給學(xué)員們示范,力求讓學(xué)員們看清楚每個用筆的動作。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)和實踐臨摹,學(xué)員們的進(jìn)步也得到了翁老師的認(rèn)可。
圖/文 趙立 魏文藝
觀摩蘭亭序的示范臨摹
觀看翁志飛老師如何進(jìn)行精準(zhǔn)臨摹
學(xué)員在課堂上認(rèn)真觀摩
學(xué)員在課堂上認(rèn)真觀摩
學(xué)員在課堂上認(rèn)真觀摩
學(xué)員在課堂上認(rèn)真觀摩
學(xué)員們用手機(jī)拍攝翁老師的示范臨摹
學(xué)員們認(rèn)真聽講
翁老師為學(xué)員示范如何精準(zhǔn)臨摹
翁老師為學(xué)員示范如何精準(zhǔn)臨摹
學(xué)員在課間向翁老師請教
班主任張國朝老師為學(xué)員作示范
班主任張國朝老師在課間與學(xué)員交流如何臨帖
翁志飛老師課堂臨摹示范手稿
翁老師課堂臨摹示范手稿
翁老師課堂臨摹示范手稿
班主任張國朝老師課徒手稿
班主任張國朝老師備課筆記
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