7月29- 31日，“2020年中國書法家協(xié)會(huì)全國基層書法骨干（四川）培訓(xùn)班” 線上培訓(xùn)工作順利開展并圓滿結(jié)束，現(xiàn)將相關(guān)組織協(xié)調(diào)工作概述如下:
一．前期準(zhǔn)備工作
“2020年中國書法家協(xié)會(huì)全國基層書法骨干（四川）培訓(xùn)班”首次面向省、直轄市開展線上培訓(xùn)，嘗試采取“騰訊會(huì)議”觀看方式進(jìn)行教學(xué)，四川基層書法骨干400 多人參加培訓(xùn)，骨干由各市州縣（區(qū)）級(jí)書協(xié)主席、基層創(chuàng)作骨干組成。
四川省書協(xié)高度重視，四川省文聯(lián)副主席、書協(xié)主席戴躍親自部署并全程聽課。按照中書協(xié)要求，省書協(xié)為全體參培人員建立兩個(gè)微信學(xué)習(xí)群，一群包括巴中、達(dá)州、廣元、樂山、涼山、綿陽、南充、雅安、宜賓、自貢、瀘州11個(gè)市州，二群包括成都、德陽、遂寧、內(nèi)江、攀枝花、眉山、廣安、資陽、阿壩9個(gè)市州，共計(jì)20個(gè)市州400多名學(xué)員。為了更加高效及時(shí)地進(jìn)行溝通、管理和聯(lián)動(dòng)，省書協(xié)建立兩個(gè)微信工作群，各地市州書協(xié)培訓(xùn)工作負(fù)責(zé)人也分別建了20個(gè)學(xué)員群。
基層書法骨干（四川）培訓(xùn)班具體統(tǒng)籌工作由四川省書協(xié)副主席、教育委員會(huì)主任、培訓(xùn)中心主任林嶠、王道義負(fù)責(zé)；四川省書協(xié)副秘書長(zhǎng)、辦公室主任唐昊，四川省書協(xié)副秘書長(zhǎng)、教育委員會(huì)副主任兼秘書長(zhǎng)王書峰，培訓(xùn)中心副主任趙安如協(xié)助；四川書法家網(wǎng)負(fù)責(zé)新聞報(bào)道。一組微信群管理人員：組長(zhǎng)王書峰，成員有王書峰、顏振東。二組微信群成員：組長(zhǎng)趙安如，成員有省書協(xié)宣傳委員會(huì)副主任何曉巍以及姚正潔。
7月17日下午，按照戴躍主席的部署，省書協(xié)制定了全面的工作方案，并組織全體工作人員召開培訓(xùn)前工作預(yù)備會(huì)，做了具體周密的分工。22日完成學(xué)員網(wǎng)上注冊(cè)。23-24日，完成查漏補(bǔ)缺。24日中國書協(xié)鄭曉華秘書長(zhǎng)及工作人員對(duì)四川書協(xié)工作人員進(jìn)行 “文藝云”、“騰訊會(huì)議”操作技巧培訓(xùn)。27日上午，中國書協(xié)對(duì)四川400余學(xué)員進(jìn)行“騰訊會(huì)議” 操作技巧測(cè)試。
許多學(xué)員都是首次接觸網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)這種新型教學(xué)方式，他們積極按照培訓(xùn)要求，跟隨省書協(xié)管理人員一步步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)操作，最終熟練掌握并圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
二．培訓(xùn)期間工作
為扎實(shí)落實(shí)線上培訓(xùn)工作，四川省書協(xié)全體工作人員從培訓(xùn)前準(zhǔn)備到培訓(xùn)結(jié)束共發(fā)出7次有關(guān) “騰訊會(huì)議的學(xué)習(xí)與下載”、“培訓(xùn)課程的時(shí)間與提醒”、“中國書協(xié)的要求與安排”等群公告予以適時(shí)提醒指導(dǎo)。
7月29-31日線上培訓(xùn)期間，方長(zhǎng)平、陳中浙、王貴元、王一川、沈立巖、張繼六位全國著名學(xué)者、藝術(shù)家先后做了深入淺出、各具特色、情文并茂的學(xué)術(shù)與書法點(diǎn)評(píng)講座，講座有《機(jī)遇與挑戰(zhàn)：世界大變局中的中國》《凝心聚力 培根鑄魂——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記文藝系列講話心得體會(huì)》《漢字構(gòu)成系統(tǒng)及其歷史發(fā)展》《百年中國藝術(shù)思潮回顧——兼顧藝術(shù)與人民》《雅言的淵源與品格》《書法篆刻作品點(diǎn)評(píng)》。
四川一組、二組全體學(xué)員每堂課都認(rèn)真筆記，課后發(fā)表學(xué)習(xí)心得并在學(xué)習(xí)群中交流。培訓(xùn)課程結(jié)束后，全體學(xué)員按照中國文聯(lián)要求，立即認(rèn)真填寫并提交培訓(xùn)評(píng)價(jià)報(bào)告，積極提供教學(xué)反饋。
三．圖文收集與宣傳總結(jié)工作
四川省書協(xié)預(yù)先制定了《圖文收集和宣傳工作方案》，包括培訓(xùn)場(chǎng)景圖片收集、公告通知發(fā)布、心得體會(huì)收集編輯備份，新聞稿撰寫校訂等，責(zé)任落實(shí)，分工協(xié)作，井井有條。
四．各市州學(xué)員代表心得剪輯
學(xué)員積極性空前高漲，我們從微信學(xué)習(xí)群學(xué)員自發(fā)、市州書協(xié)推薦的心得數(shù)百篇、十多萬字中，認(rèn)真遴選有代表性的文字予以公示，與廣大藝友交流。
學(xué)習(xí)心得交流
內(nèi)江黃睿：“組織嚴(yán)密，周到暖心”是本次培訓(xùn)工作特色亮點(diǎn)之一。提前公告課程、課時(shí)設(shè)置，妥貼進(jìn)行師資及授課內(nèi)容安排，及時(shí)宣布學(xué)習(xí)紀(jì)律、考勤辦法及注意事項(xiàng)，充分體現(xiàn)了從中書協(xié)到省市各級(jí)書協(xié)組織者的良苦用心和無私奉獻(xiàn)，這其中飽含了他們智慧、心血與殷切期望。真可謂是安排科學(xué)合理、課程恰當(dāng)適宜、管理高效到位。
由衷希望中書協(xié)、省市書法協(xié)會(huì)經(jīng)常舉辦類似的培訓(xùn)，使我們廣大基層書法愛好者的創(chuàng)作能力得到逐步提高，不斷攀登和翻越一座座藝術(shù)知識(shí)的山峰，努力為弘揚(yáng)中華歷史文化貢獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄力量。
德陽楊章軍： 無論是政治理論、美學(xué)理論、語言學(xué)理論，還是具體的創(chuàng)作實(shí)踐，六位老師都特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)、藝術(shù)都要在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，切不可作無根之萍、無本之木，為創(chuàng)新而創(chuàng)新。此次培訓(xùn)，通過接受老師們的教授，我強(qiáng)烈的意識(shí)到，學(xué)習(xí)書法不能僅僅單純學(xué)習(xí)書法，還應(yīng)該大量從政治、歷史、文學(xué)、美術(shù)、電影，甚至日常生活中，去夯實(shí)和提升書外功夫。陸放翁說“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外”，學(xué)書也是如此。
遂寧康瀟蓉：作為一名書法家和書法愛好者，不僅要追求技法的精湛，同時(shí)要兼?zhèn)鋵?duì)中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化學(xué)習(xí)、感悟的能力。經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了書法藝術(shù)植根傳統(tǒng)文化的重要意義，以及我們?cè)谛聲r(shí)代肩負(fù)的文化使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要堅(jiān)持初心，堅(jiān)定理想，不斷提高自己的修養(yǎng)學(xué)識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行書法藝術(shù)訓(xùn)練，用筆墨才情揮灑自己的藝術(shù)人生。
資陽吳勝輝：我覺得這次培訓(xùn)的最大特點(diǎn)，無論是省書協(xié)會(huì)前的準(zhǔn)備、宣傳、動(dòng)員、指導(dǎo)，還是整個(gè)培訓(xùn)過程的組織和協(xié)調(diào)工作都周密細(xì)致、有條不紊。最大的培訓(xùn)的感受是“受益匪淺，心潮澎湃” 。老師們準(zhǔn)備充分、博文廣識(shí)、引經(jīng)據(jù)典、深入淺出、講解生動(dòng)、余味無窮。同時(shí)使我深刻的認(rèn)識(shí)到一幅好的藝術(shù)作品一定要有繼承與創(chuàng)新，要服務(wù)于人民，要反映人類的真善美，要富有時(shí)代氣息，這樣的藝術(shù)作品才富有生命力和感召力。
眉山薛塏睿：創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)尚。張繼老師在點(diǎn)評(píng)書法作品時(shí)強(qiáng)調(diào)，書法創(chuàng)作要在深挖傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，同時(shí)書寫時(shí)代精神和個(gè)性面貌。
作為一名基層文藝工作者和教育工作者，要時(shí)刻緊跟時(shí)代的步伐。文藝從內(nèi)容到形式、從創(chuàng)作理念到技術(shù)手段，都要求時(shí)時(shí)推陳出新，寫出時(shí)代的心聲，用優(yōu)秀的作品鼓舞全國各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗不息。
攀枝花袁代強(qiáng)：基層書法骨干應(yīng)堅(jiān)定文化自信。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文化底蘊(yùn)厚重。中央黨校陳中浙教授《凝心聚力培根鑄魂——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記文藝系列講話心得體會(huì)》，從堅(jiān)定文化自信、堅(jiān)持服務(wù)人民、堅(jiān)秉繼承創(chuàng)新、堅(jiān)守藝術(shù)理想四個(gè)角度論述了習(xí)總書記的文藝指導(dǎo)思想，文化自信是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵之一。文化強(qiáng)，民族強(qiáng)。作為一名書法愛好者，更應(yīng)堅(jiān)定文化自信，并努力培育我國社會(huì)的文化自信心，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興做貢獻(xiàn)。
廣安蒲天榮：沈立巖教授的《雅言的淵源和品格》也讓我們打開眼界。作為書法愛好者，要多讀文史哲書籍，不斷提高自己的文化修養(yǎng)，正如明代王紱在《書畫傳習(xí)錄》中所說——“要得腹中有百十卷書，俾落筆免塵俗耳”。我們古代賢哲在大量的語言交流中深深地認(rèn)識(shí)到“雅言”是文化的積淀，是天人合一的表現(xiàn)。我們搞書法創(chuàng)作更應(yīng)該注重文辭的審美性。同時(shí)書法家自己更應(yīng)注重品格修為的提升。山谷有云：“學(xué)書要須胸中有道義,又廣之以圣哲之學(xué),書乃可貴。”書法中的學(xué)養(yǎng)論和人格象征論，歷來都是書家必談。
阿壩官章權(quán)：通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我首先覺得這次培訓(xùn)規(guī)格高，嚴(yán)格有序，是我參加的第一次高規(guī)格文化培訓(xùn)，機(jī)會(huì)難得。二是總體中書協(xié)聘請(qǐng)的老師辛勤付出，精彩講解，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，層次井然，觀點(diǎn)新穎而提神，老師們博學(xué)多識(shí)，言語風(fēng)趣幽默，循序漸進(jìn)，深入淺出；三是老師們立足文獻(xiàn)，論證精到而詳實(shí)，對(duì)問題對(duì)癥下藥，誠實(shí)客觀，令我受益匪淺，收獲滿滿。
綿陽李韜：本次“2020年中國書法家協(xié)會(huì)全國基層書法骨干培訓(xùn)”對(duì)我來說是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給我的書法學(xué)習(xí)帶來了新的啟迪與思考。三天的課程滿滿當(dāng)當(dāng)，老師們從“時(shí)代”、“歷史”、“技法”三個(gè)層次分別進(jìn)行了精彩的講授。三天的學(xué)習(xí)，相信對(duì)每一位學(xué)員來說都意猶未盡，短短三天的課程極大的提高了我們對(duì)書法和傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，非常感謝中書協(xié)、省書協(xié)和市書協(xié)給了我這樣的難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望在提升自己的過程中能夠?yàn)闀ㄊ聵I(yè)的發(fā)展盡綿薄之力，同時(shí)非常期待下一次的培訓(xùn)！
樂山蕭亦坤：此次學(xué)習(xí)，我會(huì)把學(xué)習(xí)的理論運(yùn)用于實(shí)際，付諸實(shí)踐，不負(fù)國家對(duì)青年文藝工作者的重托。鐵肩擔(dān)道義，妙筆繪丹青，百年歷史的更迭，乃致于中西方的文化差異，我們亟當(dāng)懷慘淡之心，務(wù)當(dāng)世之時(shí)務(wù)，擔(dān)當(dāng)?shù)懒x。然而文化的支點(diǎn)，實(shí)則為民族的大義，蓋古來傳統(tǒng)，書法藝術(shù)為其代表之一。所以養(yǎng)文心以為民生立命，則人人可以近乎藝術(shù)，這是使命。中國文化之扶搖直上，快然可期于目下。梁?jiǎn)⒊f：紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋！愿與諸君共勉。
瀘州雷朝：我有幸參加了這次“2020年全國書法骨干培訓(xùn)班"四川一組的線上培訓(xùn)。三天培訓(xùn)匆匆而過，收獲頗多。這次培訓(xùn)對(duì)于我們熱愛書法的人來說，無疑是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)使我意識(shí)到了文化和其它藝術(shù)門類對(duì)書法的重要性，政治、哲學(xué)、文字學(xué)及其他藝術(shù)門類會(huì)潛移默化地影響一個(gè)書家的書藝高度。
本次培訓(xùn)聆聽講座，我深深認(rèn)識(shí)到做為一位書法人，不但要有扎實(shí)的基本功，而且還需要更多的文化知識(shí)才能更好的學(xué)好寫好書法。學(xué)習(xí)書法不但可以培養(yǎng)自身的興趣愛好，而且可以了解我國的經(jīng)典文化，讓我們更好地做人做事，傳承中國文明，陶冶情操，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高審美能力，增進(jìn)人們對(duì)華夏文明和文字的熱愛，加深傳統(tǒng)文化的理解。
達(dá)州付國：作為一名基層書法工作者，經(jīng)典傳承工作義不容辭，每一位書法人，都應(yīng)該帶動(dòng)一批追求者和愛好者。要積極動(dòng)員，做好宣傳工作，強(qiáng)調(diào)寫好中國字的重要性。要正確引領(lǐng)，特別是做好家長(zhǎng)的思想工作，在孩子的愛好培養(yǎng)上進(jìn)行引導(dǎo)。愿與大家在當(dāng)?shù)匚穆?lián)、教育部門、書協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下，因地制宜地開展適度規(guī)模的培訓(xùn)，讓書法之花開遍神州大地。
長(zhǎng)路漫漫，上下求索，學(xué)習(xí)讓我們思路清晰，情緒高漲，但我們需要走的路還很長(zhǎng)，需要干的事還很多，需要我們巴渠書法人廣大書法人眾志成城，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勵(lì)精圖治，守正創(chuàng)新，努力開拓，展現(xiàn)廣大書法人的別樣風(fēng)采。
雅安楊林舒：書家不可只重本體，須廣博學(xué)問，富實(shí)心靈，方有深厚修養(yǎng)，只匠人之手腕無學(xué)者之修養(yǎng)，固不能臻于化境；只學(xué)者之修養(yǎng)無匠人之手腕，創(chuàng)作亦難以表呈。書中魚躍鳶飛，風(fēng)起云涌，以至一介微塵之意，當(dāng)時(shí)觀之雖不覺其何獲，每至揮毫運(yùn)斤，其涌腕上，于無形之中驅(qū)遣左右，雖于作品外象不見學(xué)問痕跡，然于點(diǎn)畫水墨之中潛寓其神韻氣魄，此內(nèi)化于心，外化于形之謂也。唯有“于性靈中發(fā)揮筆墨，于學(xué)問中培養(yǎng)意境”方可出佳作。
故此培訓(xùn)，意在使當(dāng)今之青年書者勿忘志于道而游于藝也。書家須半是學(xué)者，半是匠人，學(xué)得大象，匠得赤心。大象者，不失其宇宙之氣；匠人者，不失其赤子之心。今之書者當(dāng)胸懷天下，以手中之筆書時(shí)代之象，吾輩青年當(dāng)謹(jǐn)記之。
廣元楊曙光：通過學(xué)習(xí)中書協(xié)理事張繼老師對(duì)學(xué)員書法作品的點(diǎn)評(píng)，加深了我對(duì)書法藝術(shù)更深層次的理解。書法的形式美不是孤立的，書法的線條富有神奇的表現(xiàn)力，是書法的基礎(chǔ)、書法的靈魂。漢字書體的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出各種造型元素的對(duì)比關(guān)系，疏與密、大與小、收與放等，無不蘊(yùn)含著中國優(yōu)秀的哲學(xué)思想與藝術(shù)美感。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書法過程中如何把握用筆、結(jié)字、章法布局等內(nèi)容，創(chuàng)作出既符合書法藝術(shù)形式美感又為人民所喜愛的精品力作，是我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)的歷史使命。
巴中伏亞蓉：很榮幸能參加為期三天中國書協(xié)舉辦的首批基層書法骨干培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，讓我們感受到此次授課內(nèi)容的廣度、深度和高度。老師們的博學(xué)與敬業(yè)精神讓大家深受感動(dòng)。感謝中書協(xié)給予基層書法工作者寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝省書協(xié)多年來致力于基層中青年書法作者的培養(yǎng)以及本次活動(dòng)的精心安排和辛苦付出。在學(xué)習(xí)中我們切實(shí)感受到中華五千年文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深，做為一個(gè)書協(xié)會(huì)員感到莫大的鼓舞和自豪。文化是一個(gè)民族立根之本，藝術(shù)承載著傳承和傳播文化的重要作用，特別是它的道德和美育功能。
自貢伍平：我們的筆墨要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，與時(shí)代同步。“文藝只有植根現(xiàn)實(shí)生活、緊跟時(shí)代潮流，才能發(fā)展繁榮”，習(xí)近平總書記關(guān)于文藝工作的系列講話中深刻闡述了文藝為誰服務(wù)、怎樣服務(wù)的問題。古人講“文以載道”，就是要通過文藝作品傳遞真善美，傳遞向上向善的力量，啟發(fā)審美，激勵(lì)前進(jìn)。我們不能做一名“一心只臨法帖字，兩耳不聞天下事”的書者，國家的前途命運(yùn)，社會(huì)的繁榮衰敗與每個(gè)人息息相關(guān)。一名文藝工作者對(duì)待國家、人民、社會(huì)的態(tài)度也影響著作品的格局，熱愛生活、關(guān)心社會(huì)、充滿正能量的人，他（她）的作品才會(huì)有血有肉有靈魂，充滿熱情和溫度，更加有藝術(shù)感染力。
南充費(fèi)莉：通過陳中浙老師講解的四大文明古國，讓我進(jìn)一步了解到我們文化的博大精深，為什么其他三個(gè)古國都逐漸泯滅于歷史長(zhǎng)河之中，只剩下斑斑遺跡向后人述說著曾經(jīng)的輝煌，而我們的中華文化卻能在一次次的磨難中散發(fā)出智慧的光芒，且越加的發(fā)揚(yáng)光大，支撐著我們中華民族一次又一次地屹立在世界民族之林。
涼山陳世東：方長(zhǎng)平教授的《機(jī)遇與挑戰(zhàn)——-世界大變局中的中國》，全面的分析了目前我國在國際局勢(shì)下的歷史位置。從世界大變局的國際權(quán)勢(shì)轉(zhuǎn)移、自由國際秩序、國際社會(huì)思潮、身份政治回歸四個(gè)角度論證了國際國內(nèi)形勢(shì)。作為文藝工作者，我們要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治意識(shí)，清晰的認(rèn)識(shí)到國家在復(fù)雜的國際局勢(shì)下，我們自己要做好以國家人民利益為最高利益的重要工作。本著為文化復(fù)興的歷史使命，堅(jiān)信文化繁榮帶來經(jīng)濟(jì)政治上的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺悟和文化修養(yǎng)。
宜賓徐博凱：身處世界大變局中的中國，個(gè)人命運(yùn)和國家、民族的命運(yùn)息息相關(guān)，我們理應(yīng)對(duì)當(dāng)前的世界大勢(shì)有較為清晰的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能如古人所講“觀世間萬事，既得之，則安之；既失之，亦安之。不患不得，亦不患得而復(fù)失”。面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜多變的局勢(shì)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何看世界，用什么樣的立場(chǎng)看世界，用什么樣的方法論看世界。作為一個(gè)中國人，一個(gè)熱愛書法藝術(shù)的中國人，我想答案是肯定的。我們應(yīng)該站在中國立場(chǎng)，利用唯物主義方法論對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行觀察，透過事物紛繁的表象，直指事物的本質(zhì)，只有這樣才能真正地理解習(xí)總書記 “任何國家任何人都不能阻擋中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史步伐”的論斷。我們自己也能在這個(gè)時(shí)代的滾滾洪流中找準(zhǔn)自身的定位，從而為這個(gè)時(shí)代貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力。（四川省書法家協(xié)會(huì)）
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