四川書法家網(wǎng)訊 7月24日,宜賓學(xué)院副教授曾德宏先生為第23屆四川省高校教師崗前培訓(xùn)班作了題為《讓書法走進(jìn)你的世界――書法,高校教師亟需的人文素養(yǎng)》的精彩講座,贏得了來(lái)自于全川各高校新進(jìn)教師的熱烈歡迎。
曾德宏與高校教師們交流了以下四個(gè)方面的內(nèi)容:一、高校教師引領(lǐng)中國(guó)文化的先進(jìn)方向,書法是不可或缺的重要內(nèi)容之一;二、高校教師應(yīng)該粗通書法,至少可以品味書法;三、高校教師如何與書法結(jié)緣;四、書法是高校教師亟需的人文素養(yǎng),它讓高校教師有尊嚴(yán),體面而長(zhǎng)壽。
曾德宏先生從歐游游歷所見(jiàn)的書法對(duì)聯(lián)反貼的案例說(shuō)起,通過(guò)連戰(zhàn)、宋楚瑜、郁慕明等人在中山陵的現(xiàn)場(chǎng)題詞的故事,說(shuō)明書法在高級(jí)知識(shí)分子工作中的重要作用;通過(guò)四川大學(xué)校長(zhǎng)謝和平院士身體力行學(xué)習(xí)書法、國(guó)畫以加強(qiáng)自身人文修養(yǎng)的例子,梁?jiǎn)⒊谇迦A大學(xué)關(guān)于“書法是最優(yōu)美最便利的娛樂(lè)工具”的演講,以及大學(xué)校牌、樓名、文化廣場(chǎng)、公共場(chǎng)合書法元素的運(yùn)用情況,闡述了高校教師引領(lǐng)中國(guó)文化的先進(jìn)方向,而書法是其中不可或缺的重要內(nèi)容之一。
曾德宏先生認(rèn)為,高校教師應(yīng)該粗通書法,至少可以品味書法。作為高級(jí)知識(shí)分子,高校教師要有基本的書法常識(shí),認(rèn)識(shí)不同書體,認(rèn)清每種書體的主要特征,學(xué)會(huì)辨別,懂得張掛書法、品鑒書法。高校教師應(yīng)該寫一手與身份相符合的好字,像李濟(jì)、曾昭??、石璋如、張充和等,既有大學(xué)問(wèn),又有了不起的書法修養(yǎng)。高校教師所處的大學(xué)、辦公室、家里,這些場(chǎng)合應(yīng)該張掛書法作品,以彰顯其人文氛圍。高校教師應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞書法,欣賞書體之美、欣賞漢字之美、欣賞筆法之美、欣賞字法之美、欣賞章法之美、欣賞墨色之美、欣賞內(nèi)容之美、欣賞意境之美、欣賞趣味之美、欣賞力度之美、欣賞原創(chuàng)精神之美、欣賞書法作品所表達(dá)的矛盾對(duì)立統(tǒng)一之美……高校教師還應(yīng)該引領(lǐng)中國(guó)元素的書法藝術(shù)品消費(fèi),收藏書法,營(yíng)造文化氛圍,留下藝術(shù)念想。
對(duì)于高校教師如何與書法結(jié)緣,曾德宏講了六點(diǎn)意見(jiàn):一是拜名家為師,高起點(diǎn),高品位,少走彎路,學(xué)習(xí)效率高。二是要搜尋善本,勤讀帖,善領(lǐng)會(huì)。三是要配置書房,善于布置,勤于臨習(xí)。四是要廣交書友,廣泛交游,勤于探討。五是多看展覽,多逛書店,多訂書法報(bào)刊,多關(guān)注書法專業(yè)網(wǎng)站。六是要大膽地參加書法活動(dòng),檢驗(yàn)身手,促進(jìn)書藝水平提高。以提高自身修養(yǎng)為旨?xì)w,走正道,重品格。
最后,曾德宏認(rèn)為書法是高校教師亟需的人文修養(yǎng),書法愛(ài)好可以讓高校教師生活有尊嚴(yán),體面而長(zhǎng)壽。他說(shuō),高校教師寫一手好字,就猶如手握教書育人的金鑰匙。熱愛(ài)我們的祖國(guó),就要從寫好漢字開始。寫好漢字,終身受用。可以提高成績(jī),可以陶冶性靈,可以延年益壽,可以擴(kuò)展人際圈,可以多辟一條成功的路。
曾德宏先生的講座,信息量大,案例豐富,生動(dòng)活潑,很受歡迎。演講結(jié)束后,很多學(xué)員圍住曾先生,繼續(xù)請(qǐng)教問(wèn)題,探討書藝,不忍離去。
主講學(xué)者曾德宏,是中國(guó)書協(xié)會(huì)員、四川省書協(xié)理事、宜賓市文聯(lián)副主席、宜賓市書協(xié)副主席兼秘書長(zhǎng)、宜賓學(xué)院中國(guó)書法文化藝術(shù)研究協(xié)會(huì)主席。四川師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)曾誠(chéng)主持了本場(chǎng)講座。來(lái)自于全川各高校新進(jìn)教師(海歸、碩士、博士)、宜賓市書法家協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)曹運(yùn)軍等200多人參與聽課。(孟上海)